PROYECTO TECNOLÓGICO

Hoy estamos con muchas ganas de trabajar y os queremos mostrar el trabajo de una servidora en los centros educativos, de forma más concreta en la localidad de Puente Genil.
Proyecto Tecnológico es un proyecto subvencionado por la Diputación de Córdoba y Ayto. de Puente Genil en el que se promueve las últimas tecnologías para las asignaturas relacionadas en los centros de secundaria de este municipio cordobés.
Con dicho proyecto se ha dotado a los institutos de recursos para que los alumnos aprendan, conozcan y desarrollen un proyecto en el que se desmembrenen las unidades didácticas del curso.
El material finalmente subvencionado ha sido:
- 2 ud. Piezas de impresora 3d para montaje, diseño e impresión en el I.E.S. Profesor Andrés Bojollo.
- 1 ud. Piezas de impresora 3d para montaje, diseño e impresión en el I.E.S. Manuel Reina.
- 1 ud. Piezas de impresora 3d para montaje, diseño e impresión en CÍA de María.
- 3ud. Kit Arduino para programación y desarrollo de proyecto de domótica en vivienda en I.E.S Juan de la Cierva.
- 1 ud. Piezas de impresora 3d para montaje, diseño e impresión en A.J. Camaleón Rojo.


Os dejamos el enlace del blog diseñado para dar difusión al proyecto:

Proyecto Tecnológico Puente Genil

Este proyecto pretende ser continuado cambiando de escala, pretendemos descender a los centros de educación primaria en el próximo curso y bien de forma escolar o extra-escolar trabajar con los jóvenes y dar a conocer de forma práctica las tecnologías de última generación que poseemos en nuestro entorno.

Investigando sobre esta temática hemos descubierto a uno de los creadores de la placa "Arduino", un español de Zaragoza llamado David Cuartielles, quien ha colaborado con una escuela para poner en práctica esta iniciativa hace unos años.

Os dejamos un enlace de interés donde se informa del proyecto realizado:

Cómo hacer la tecnología atractiva en el colegio

Y además un vídeo de gran interés que nos habla sobre el tema:

La introducción de las nuevas tecnologías en la escuela

ACERTIJO SEMANAL

¡Hola a todos! Estamos comenzando a dar actividad al blog y con ello queremos abrir una nueva sesión semanal.

Hasta el momento hemos establecido la "Frase de la Semana", en todo momento relacionado con las matemáticas, y desde hoy añadimos una más, ¡Acertijo de la Semana!

Desde el día de hoy vamos a ir compartiendo vídeos sobre acertijos en los que os retamos a acertar antes del tiempo programado (60 segundos). ¿Crees que puedes conseguirlo?

Compartimos el primero. ¡SUERTE!

MALDITAS MATEMÁTICAS. ALICIA EN EL PAÍS DE LOS NÚMEROS

¡Saludos a nuestros seguidores! En esta ocasión os venimos a proponer una lista de libros interesantes para conocer más sobre las matemáticas. Esta recomendación ofrecida por nuestra profe Vanesa os puede ayudar e inducir en la lectura específica sobre esta temática.

1. Lewis Carroll. “Un cuento enmarañado”. Editorial Nivola.
2. Fernando Corbalán. “Juegos en Matemáticas de Secundaria y Bachillerato”. Editorial Síntesis.
3. Hans Magnus Enzensberger. “El diablo de los números”. Ediciones Siruela.
4. Carlo Frabetti. “Malditas matemáticas. Alicia en el País de los Números”. Alfaguara juvenil.
5. Carlo Frabetti. “El gran juego”. Alfaguara juvenil.
6. Martin Gardner. “¡Ajá! Paradojas que hacen pensar”. Editorial Labor.
7. Martin Gardner. “Inspiración ¡Ajá!”. Editorial Labor.
8. Miguel de Guzmán. “Cuentos con cuentas”. Ed. Labor Bolsillo Juvenil.
9. M. Isabel Molina. “El señor del cero”. Alfaguara juvenil.
10. Jordi Sierra i Fabra. “El asesinato del profesor de Matemáticas”. Editorial Anaya.
11. Raymond Smullyan. “¿Cómo se llama este libro? El enigma de Drácula y otros pasatiempos lógicos”. CÁTEDRA, colección teorema.
12. Malba Tahan. “El hombre que calculaba”. Editorial AEDO.
13. Javier Bergasa. “Laplace. El matemático de los cielos”. Editorial Nivola.
14. Ángel Chica. “Descartes. Geometría y método”. Editorial Nivola.
15. Fernando Corbalán. “Galois. Revolución y matemáticas”. Editorial Nivola.
16. William Dunham. “Euler. El maestro de todos los matemáticos”. Editorial Nivola.
17. Pedro M. González. “Pitágoras. El Filósofo del número”. Editorial Nivola.
18. Francisco Martín. “Cardano y Tartaglia. Las matemáticas en el Renacimiento italiano”. Editorial Nivola.
19. Ana Millán. “Euclides. La fuerza del razonamiento matemático”. Editorial Nivola.
20. Ricardo Moreno. “Fibonacci. El primer matemático medieval”. Editorial Nivola.
21. José Muñoz. “Newton. El umbral de la ciencia moderna”. Editorial Nivola.
22. Venancio Pardo. “Lagrange. La elegancia matemática”. Editorial Nivola.
23. Carlos Sánchez y Concepción Valdés. “Los Bernoulli. Geómetras y viajeros”. Editorial Nivola. 24. R. Torija. “Arquímedes. Alrededor del círculo”. Editorial Nivola.
25. Blas Torrecillas. “Fermat. El mago de los números”. Editorial Nivola.

A continuación os señalamos la elección que hemos hecho y próximamente os iremos comentando qué tal van los capítulos, exponiendo nuestras opiniones personales y críticas.

Carlo Frabetti. “Malditas matemáticas. Alicia en el País de los Números”. Alfaguara juvenil. 

Abrir o Descargar libro 

LA HABITACIÓN DE FERMAT

Explosiva y sorprendente película la cual recomiendo. Me ha parecido una película grata de ver, cómoda y que nos hace pensar, quizás no por la trama que puedas asimilar a una vida real pero sí por los acertijos que se plantean. Te hace estar activ@ en todo momento y con ganas de retarte para adivinar las incógnitas.

Atención a las personas con un poquito de angustia, hay momentos de agobio si te implicas a fondo con la película, pero sin duda, merece la pena.

Respecto a la trama es bastante fácil de seguir, los personajes están bastante conseguidos y desde un principio te muestra rasgos característicos de cada uno de ellos: pill@, cínic@, inteligente y traidor@. ¿Adivinas quién es quién?

Ver película 

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA?

Pensemos en un día normal de cualquier persona de nuestro alrededor. Vamos a definir el desarrollo de éste desde que se despierta hasta que vuelve a la cama.

Aproximadamente a una hora suena el despertador, voilà, comenzamos dando la bienvenida a los números. Esa persona se ducha y se asea antes de desayunar, en esa acción está consumiendo agua, luz, gas, etc. todos ellos evaluados y costeados por una factura que debe pagar a final de mes (mes=dícese de un conjunto de días que describe ciclos lunares y lo componemos de un número de días, horas, segundos...). Esa factura que debe pagar está repleta de números, porcentajes, estadística... que la compañía ajusta según parámetros de interés y coste de valor.

Esa persona se dirige a la cocina y desayuna, voilà, con todos los productos que ha comprado previamente en un supermercado, ha realizado un intercambio de dinero por comida y bebida, existe un ajuste o equivalencia de valores.

Tras ello se traslada andando o en medio de transporte a su trabajo, que dependiendo del tiempo, voilà, de nuevo números, ajustar una medida matemática a nuestra vida.

Desarrolla una función en su trabajo y vuelve para almorzar o tras hacerlo en el trabajo.

Utiliza de una manera frecuente su móvil, tablet, portátil o cualquier otro equipo informático de última generación, todos ellos desarrollados por una tecnología que se reproduce gracias a unos códigos internos de 0, 1, incógnitas, etc.

Y sin más nos volvemos a la cama, de nuevo ajustamos la hora del despertador y comienza un nuevo día, tal vez incluso con más uso de las matemáticas que el día anterior.

Y así una actividad tras otra, nos resuelve y nos genera vida, nos hace pensar, investigar, innovar, mejorar y todas esas acciones que pueden salir de nuestra cabeza, para nosotros las matemáticas es RAZONAR, AVANZAR, EVOLUCIONAR.

¡BIENVENIDOS!

¡BIENVENIDOS MATEMÁTICOS!

Comenzamos este blog dando la bienvenida a todos nuestros lectores, desde la clase de Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en Matemáticas de EUOSUNA esperamos que les sea de gran ayuda y disfrute todas nuestras entradas.